教案

所有关于角

在本课中,学生将使用多感官方法,通过牙签动手活动来创建、探索和学习四种不同类型的角度的特性。
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观点一致的标准

学习目标

学生将学习4个不同角度的特征,并使用这些信息来识别和绘制这些角度。

简介

15分钟)
  • 告诉学生今天他们将学习四种不同的角度。
  • 以一个开头直角.演示如何用量角器测量直角为90度。让学生说出房间里有直角的物品。例如:一本书的一角,窗户的一角。
  • 通过参考和比较其他角来介绍它们。
  • 告诉学生锐角小于直角,或小于90度,那是钝角比直角宽,或大于90度。
  • 告诉学生,当一个角正好是180度时,它看起来就像一条直线,被称为a平角
  • 用列出它们特征的4个角创建一个锚图。要求学生帮助你在白板或相机上创建一个t型图,并写下角度的相似之处和不同之处。
  • 讨论并检查是否理解。