教案

作为陈述的证据

教学生用陈述句解释课文中的细节。本课可以单独使用,也可以作为非虚构文本彩色编码课程的预习课。
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目标

学术

学生将能够在非虚构文本中找到文本证据来支持他们的答案。

语言

学生将能够使用句干解释陈述句的细节。

简介

2分钟)
图形管理器模板:Frayer模型 传授背景知识模板 写面向学生的语言目标参考 回答问题:5Ws + H 词汇卡:作为陈述的证据 词汇表:作为陈述的证据
  • 让学生参与讨论我们在句尾使用的标点符号类型。提示学生讨论使用每个标点符号的句子类型。例如,“一个疑问句,或疑问句,使用一个问号。”
  • 分享今天的课程是关于使用的声明式的句子从信息文本中解释细节。这些句子只是陈述句,结尾需要句号。