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非构件文本中主思想和细节
使用此课帮助学生学习如何使用图形组织者查找非虚构文本中的主思想和细节支持
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学习目标
学生将能够识别主思想和细节分级文本
整组教程调整是为了区分英语学习者的子女
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导 言
高山市 5 分钟)
向学生展示非虚构书籍的简单题目(例如关于蜜蜂、蜘蛛、爬行动物或鲸鱼的书籍)确定书籍封面有书籍覆盖主题的图片
要求学生看书盖并指示他们闭眼说:'我刚向你们展示一本非虚构书籍的封面
非虚构
书籍讲真题现在我要说三个字举手表示你认为与书题目相匹配的词。” 举个例子,例如,如果你选择一本蜘蛛书,你的三个词可以是:蜜蜂、蜘蛛和猫
白板记录计分表示学生响应澄清正确回答并解释
题目
非虚构书词句解释非小说题目有时通过查找文本中重复字或查看书籍标题查找增强学生能力,他们也可以用图片线索帮助查找书籍题目
解释今天学生将学习如何识别非虚构文本或书籍的主题、主思想和关键细节
起始数 :
向学生提供英语定义和本地语言定义
允许学生分享L1回答
中间值 :
允许学生从库中选择另一本非虚构书籍并预测主题基于书籍封面标题和插图
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