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课程计划
狩猎分数
学习目标
学生将能够根据他们在日常生活中观察到的事物来识别和编写分数。
对整个小组课程的调整是对英语学习者的儿童进行区分的修改。
介绍
（（5分钟）- 通过介绍（或审查）食物的分数概念开始本课程。带出布朗尼蛋糕，水果或其他食品。
- 说明您想用这个大型布朗尼（或其他食品）喂整个班级。
- 让学生提供有关每个人如何得到喂养的建议。
- 指导学生同意，养活每个人的最公平方法是将其分为平等的部分。
- 显示一类表明，当整体分为等份时，相等的部分总数位于分数的底部（分母），并且给出或保留的整个部分的数量在分数的顶部（分子）。
- 通过写出每个孩子获得的布朗尼的比例，10个孩子会得到多少零件来证明这一点，等等。
开始
- 定义“分数”，“分子”，“分母”的术语，以及学生家庭语言（L1）中的任何其他具有挑战性的单词和英语（L2）的学生友好术语。
中间的：
- 伴随任何分数的解释，并带有明确的视觉辅助或带有标签的图表。
- 显示一个简单的食物和分数的例子，例如将巧克力棒分成相等的碎片（例如，将好时的巧克力棒分成6块，并表明其中一块将由1/6代表）。
