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教案
后卫还是后卫?说服我!
学习目标
学生将能够通过陈述观点来介绍一个主题，并创建一个组织结构来提供支持他们观点的理由。学生将使用连接词来连接他们的观点和理由，并提供一个结束语。
简介
（8分钟)
- 介绍一个虚构的场景，围绕全班观看动画电影展开。
- 向学生解释他们只能看动画电影。给学生动画的定义，一种使用连续的图画来创造运动的电影风格。
- 要求学生在五分钟内头脑风暴出尽可能多的动画电影，并在纸上列出清单。