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我喜欢我自己
学生将通过Karen Beaumont的《我喜欢我自己》一书来探索自尊。他们会给别人和自己写秘密的善意便条,并思考自尊如何支持与自己和社区的联系。
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SL.2.1.a
学习目标
学生将能够定义“自尊”这个词,并讨论为什么自尊在学校、友谊和社区中很重要。
简介
(20.分钟)
让学生们坐着或站着围成一圈。
解释一下这个班将参加一个叫做“在背后说你坏话”的活动。
解释这个活动不是说别人的坏话。相反,这个活动是关于注意说和接受友善的话是什么感觉。
把班级分成3-4个学生一组。
向他们解释,一个人会背对着小组里的其他人,而其他学生会说背对着小组的那个人的好话。
建模如何为类实现这一点。
告诉学生,他们有一分钟的时间谈论每个人,每一分钟结束时,你会摇铃,直到每个人都有机会和其他人在背后积极地谈论。
请他们开始。
一分钟后按铃,重复直到每个人都轮到。
在练习过程中,定期要求学生暂停并注意说和接受友善的话语的感觉。
问自己:“你注意到了什么?”收到善意的话语是什么感觉?对别人说积极的话是什么感觉?”
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