进行预测课

介绍

• 告诉您的学生，您将玩一款涉及预测的快速游戏。说明您将重新进入房间，并提供有关下一步要做什么的线索。他们将对接下来会发生的事情做出预测。以下是两种情况：
  • 重新进入教室，直接去拿起您的班级阅读书籍（或您可能会读给他们的任何书），戴上阅读眼镜（如果有的话），并坐在可能使用的凳子或椅子上大声朗读时间。然后，停下来，要求您的学生预测您下一步要做什么（大声朗读）。要求他们提供支持其预测的观察结果或线索。
  • 重新进入教室。从存储区域获取踢球（或其他操场设备），获取哨子和/或房间钥匙，然后穿上外套。让班级对接下来可能发生的事情进行预测，并通过证据支持。
• 如果这两项工作都没有提出适合您的班级/文化的场景。您可以表现得好像准备好进行测试，进行手工艺品或类似的事情。同样，让学生根据证据和分享进行猜测。
• 说明作为读者，我们可以使用线索来预测故事中将发生的事情。您的预测是否正确并不重要。重要的是，您要关注线索并考虑接下来会发生什么。
• 这样做将帮助您理解故事，并从阅读中获得更多乐趣。
• 告诉他们，在本课程中，他们将练习使用线索来做出预测。