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简介

• 把学生聚集在一起，让他们思考他们早上从起床到走进教室的那一分钟所走的步骤。
• 在黑板上写“为上学做准备”。在下面，创建一个三列图表，第一列命名为“开始”，第二列命名为“中间”，第三列命名为“结束”。告诉学生故事开头、中间和结尾的事件被认为是一个故事序列，或情节顺序。
• 要求志愿者对早上的故事顺序做出回应。
• 在黑板上适当的标题下写下学生的回答。如果列出的回答很少，可以添加一些你自己早上准备的细节。
• 告诉学生黑板上所记录的是一个故事中的事件。向他们解释这些步骤是一个故事序列，这个序列总是从开始、中间到结束。