文本中的前缀

简介

• 向学生展示黑板上的单词“rehappy, redo, unable, unconnect，非常规，disassemble”。
• 问学生这些单词有什么共同点(它们都有一个前缀在开头)。问学生哪些单词听起来正确，哪些单词不正确。
• 确认学生的回答，并强调这些单词和非单词显示了知道在某些单词前放置哪个前缀的重要性。