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四年级的分计划
为课堂上的代课老师做计划,从来没有比四年级的这个为期一周的子包更容易!你的代课老师可以为你的学生提供教育和激励的课程。
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片段还是句子?
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片段还是句子?
这节课包括一系列的实践活动,让小作者对完整的句子感到兴奋。在学习了主语和谓语之后,学生们将解决自己写句子和片段的挑战。
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细读:简介
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细读:简介
用细读的策略帮助学生吸收文章的细节,并对所读内容进行推理。通过仔细阅读,学生能够更好地理解文本中复杂的主题和细微差别。
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名字意味着什么?
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名字意味着什么?
每个名字背后都有一个故事。这节课允许学生与同学们分享他们名字的故事。它不仅有趣,而且是建立一个相互尊重的课堂社区的理想选择。
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我在哪里?理解情节第三部分
教案
我在哪里?理解情节第三部分
有时作者会选择描述故事的背景,让读者想象,但实际上并没有告诉他们故事的背景在哪里!在这节课中,学生将学习从上下文推断设置。
4年级
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使用冠词:A, An, The
教案
使用冠词:A, An, The
冠词是一种简单而重要的词类。本节课帮助四年级学生区分这三种冠词,并理解如何在句子中正确使用它们。
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文学词汇,理解情节第一部分
教案
文学词汇,理解情节第一部分
你曾经想象过奇幻小说中冲突的动作和意象吗?通过Educati世界杯2022时间安排on.com的练习册,学生将学习文学词汇并完成填字游戏。
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阅读和讨论历史上的英雄
教案
阅读和讨论历史上的英雄
在本课程计划中,学生将讨论英雄的特征,以及如何从文本中获取信息来理解为什么一个人被认为是英雄。伙伴讨论将帮助学生有更深的理解。
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诗歌的主题
教案
诗歌的主题
鼓励学生将他们对主题的理解转化为诗歌。在本课中,学生将通过画图和引用文本证据来评价诗歌的主题。
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两种观点
教案
两种观点
你的学生准备好从不同的角度看故事了吗?这节阅读课将使学生对发现第一人称和第三人称的观点感到兴奋。
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了解非裔美国人的灵歌
教案
了解非裔美国人的灵歌
灵歌在美国有着悠久的历史,经常用来加强和激励人们。学生将比较来自不同时期的三种灵歌类型,并与同龄人分享他们的理解。
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确定主题
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确定主题
大多数故事都有一个信息给读者!帮助学生确定一个故事的主题,这样孩子就能准备好比较类似主题的故事。将其单独使用,或作为头对头小说反思这一课的支持。
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马丁·路德·金:《我有一个梦想
教案
马丁·路德·金:《我有一个梦想
用这节课告诉你的学生,只要有奉献精神和决心,梦想就能成为现实。这节课将告诉他们,一个人是如何在最具挑战性的障碍面前坚定地站着,实现了自己的梦想。
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比较与对比W.E.B.杜·波依斯和乔治·华盛顿·卡弗
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比较与对比W.E.B.杜·波依斯和乔治·华盛顿·卡弗
本节课,让学生比较和对比两位重要的非裔美国人历史人物。学生将写一段关于W.E.B.杜波依斯和乔治·华盛顿·卡佛的异同的信息。
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因果:蒙哥马利公共汽车抵制运动
教案
因果:蒙哥马利公共汽车抵制运动
你的学生可能知道罗莎·帕克斯,但他们知道她著名的行动引发的蒙哥马利抵制公交车运动吗?在教授因果关系的同时,提高学生对民权运动这一重要部分的认识。
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习语下雨了!
教案
习语下雨了!
当学生们上完这节有趣的课后,成语将是小菜一碟!学生练习说明和解释常用习语。
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梅·杰米森传记
教案
梅·杰米森传记
梅·杰米森是第一位进入太空的非洲裔美国女宇航员!用这个课程计划来帮助你的学生了解这位杰出的科学家,并确定是什么让她成为一个有影响力的人。
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世界各地的假期
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世界各地的假期
利用这节课让你的学生有机会了解世界各地都在庆祝的寒假。学习者将使用图形整理器来指导他们对所选择或指定假期的研究。然后,他们会与同龄人分享他们所学到的东西。你的学生将通过使用互联网、书籍或其他可用的研究材料来磨练他们的研究技能,当他们分享他们发现的有趣的事实和细节时,他们将练习他们的口语和听力技能。专为二年级到五年级的阅读和写作课程设计,您的学习者将喜欢了解世界各地庆祝的许多节日。
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故事元素
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故事元素
在这节互动课上,你的学生将学习识别虚构故事的四个元素:人物、背景、问题和解决方案。
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比较和对比同一主题的文本
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比较和对比同一主题的文本
你知道比较任务可以提高理解能力,帮助学生培养更高层次的思维技能吗?在本课中,学生将使用维恩图和表现来比较同一主题的非虚构文本!
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了解家庭传统
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了解家庭传统
利用这节课给你的学生一个分享他们家庭传统的机会。在上课之前,他们将完成一份工作表,收集有关他们的家庭如何用传统来尊重他们的文化和信仰的信息。他们会把他们的信息带回教室,与同学们分享。
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诗歌、散文和戏剧,天哪!
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诗歌、散文和戏剧,天哪!
用这节关于诗歌、散文和戏剧这三种不同形式的文学课程来培养孩子内心的作家精神。在通过每个例子后,学生将通过填写气泡图来展示他们的知识。
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什么是主谓一致?
教案
什么是主谓一致?
语法规则是什么?在这个主谓一致课程计划中,你将用一个简单的规则向学生介绍主谓一致的基础知识。
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什么是大创意?非虚构文本总结
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什么是大创意?非虚构文本总结
理解非虚构文本的主要思想,并能够写出简洁的总结是四年级的关键技能。这节课的重点是用三到四句话概括一篇非虚构文章。
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文本特征及其目的
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文本特征及其目的
本课将帮助学生识别非虚构文本的特征,并解释它们如何增强对文本的理解。将它作为一个独立的课程或搜索文本功能课程计划的支持课程使用。
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