用纳瓦霍地毯设计来纪念原住民日

简介

• 向他解释学生们将通过学习纳瓦霍人的美丽艺术来纪念土著人民日，并创作他们自己的地毯图案

• 问学生:什么是模式?你在这个教室里看到了什么模式?你认为世界上的模式在哪里?

• 问同学们:一个图案具有对称性意味着什么?你们在这个房间里看到对称的例子了吗?你在世界上的哪些地方看到了对称?解释一下，当你可以画一条或多条线穿过图像的中心时，图像具有对称性，如果你在直线上折叠它，两边是彼此的镜像。

• 向他们解释，既然你正在学习纳瓦霍艺术，那么考虑这些人住在哪里是很重要的。问学生:有人知道大多数纳瓦霍人居住在美国的哪个地区吗?拿出一张美国地图，告诉他们他们住在所谓的美国四角地区(亚利桑那州、新墨西哥州、犹他州、科罗拉多州)。