作者是怎么想的?

简介

• 让学生分享他们的的意见关于早起。通过让学生思考他们的观点，然后在与整个小组分享之前与同伴交谈，促进思考-结对-分享。
• 说明作者有一定的观点,或的观点，因为他们正在写。他们以观点和信念的形式在文本中留下线索，告诉我们他们对这个话题的真实想法。因为他们大多数时候不会直接告诉我们他们的想法，所以我们必须告诉他们推断出通过查看文本证据。
• 大声朗读学习目标，让学生重复。