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早餐吃什么?
教案
早餐吃什么?
通过关注线索和确凿的证据,教你的学生发展强大的推理能力。本节课,学生将玩一个“早餐吃什么?”来帮助他们将上下文线索与单词的意思联系起来。
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学习目标
完成本课后,学生将能够识别文本中的上下文线索,通过结合他们的背景知识和文本证据来定义信息性文本中的未知单词或短语。
简介
(10分钟)
开始上课时,让学生们坐在教室里一个舒适的地方。
向他们解释周末,你的家人吃早餐时没有和你一起吃,因为你决定睡懒觉。
告诉他们早餐是你最喜欢的家庭时光,你希望你能和他们一起分享这个特殊的时刻。
分享你希望在下个周末重现他们没有你的早餐,但你不确定那是什么。
拿出那个神秘的早餐垃圾袋,并向他们解释,即使你不能看到他们早餐吃了什么,你仍然认为你可以通过检查那天垃圾袋里的东西来弄清楚。
让你的学生帮你猜一猜神秘早餐是什么。当你从袋子里拿出每一件东西时,停下来问一些问题,比如:
你觉得这是干什么用的?这是什么味道?你以前做饭时用过这些东西吗?是什么样的食物?
当学生们发现你的家人早餐吃蓝莓煎饼时,就停下来。
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