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课程计划

我在哪里？，理解情节课第三部分

有时作者选择描述他们的设置供读者想象，但实际上并没有告诉他们故事的设置！在本课程中，学生将学会从上下文中推断出设置。
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年级
四年级
主题
阅读和写作
查看对齐标准
RL.4.3
rf.4.4.a
RL.4.1
L.4.4.a
L.4.5.a

学习目标

学生将能够从上下文线索中推断出故事设置并编写自己的设置。

介绍

（（5分钟）
像作家一样阅读，像读者一样写作
  • 要求学生拿出工作簿和铅笔。
  • 讨论他们在阅读描述设置时可能会看到的术语，例如黑暗，明亮，草皮或房屋。
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