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小说研究:唯一的伊万:讨论指南#1
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小说研究:唯一的伊万:讨论指南#1
本讨论指南可帮助读者反思第1-38章
一个也是唯一的伊万
。
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小说研究:唯一的伊万:讨论指南#4
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小说研究:唯一的伊万:讨论指南#4
在阅读凯瑟琳·阿普尔盖特(Katherine Applegate)的最后一部分时,让您的学生讨论问题
一个也是唯一的伊万
。
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获取阅读!选择板
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获取阅读!选择板
这个以ELA为重点的选择委员会非常适合支持独立性,并鼓励学生练习阅读技能,建立阅读流利和提高阅读理解。
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小说研究:唯一的伊万:讨论指南#2
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小说研究:唯一的伊万:讨论指南#2
在阅读凯瑟琳·阿普尔盖特(Katherine Applegate)的第二部分时,请与您的学生进行讨论问题
一个也是唯一的伊万
。
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小说研究:唯一的伊万:讨论指南#3
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小说研究:唯一的伊万:讨论指南#3
在阅读凯瑟琳·阿普尔盖特(Katherine Applegate)的第三部分时,请与您的学生进行讨论问题
一个也是唯一的伊万
。
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阅读反思:进行和评估预测
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阅读反思:进行和评估预测
孩子们将使用此引人入胜的模板练习积极阅读。
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与客人角色重新想象结论
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与客人角色重新想象结论
与您的学生一起使用这个图形组织者,以他们最喜欢的故事中的角色来反映和重新想象故事的结尾。
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