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161年过滤后的结果
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五年级
社会情感
排序
一步一步的字谜
一步一步的字谜
工作表
一步一步的字谜
看着学生们把“成长心态”变成“尚未的力量”，按照这个SEL字谜的方向!
五年级
社会情感
工作表
正念:当下
正念:当下
工作表
正念:当下
孩子们用他们的五种感官来探索正念意味着什么，这是我们正念系列的一部分。
五年级
社会情感
工作表
生活在全球社区意味着什么?
生活在全球社区意味着什么?
活动
生活在全球社区意味着什么?
孩子们将加深他们对全球公民身份的理解，并创建一个拼贴画，说明许多社区之间的所有联系方式。
五年级
社会情感
活动
正念:注意倾听
正念:注意倾听
工作表
正念:注意倾听
在这个练习表中，我们像猫头鹰一样倾听——并进行一次声音狩猎——以更加意识到我们周围的声音。
五年级
社会情感
工作表
正念:情感卡片指南
正念:情感卡片指南
工作表
正念:情感卡片指南
你今天感觉怎么样?使用这些卡片来探索情感形容词，可以单独使用，也可以与我们的正念课程计划系列一起使用。
五年级
社会情感
工作表
Emoji情绪
Emoji情绪
工作表
Emoji情绪
学生们把文字上的表情符号写在纸上，用它们作为识别和反思自己感受的提示。
五年级
社会情感
工作表
儿童平静卡片
儿童平静卡片
工作表
儿童平静卡片
这些自我调节卡可以帮助你的孩子学习如何处理大的情绪。
五年级
社会情感
工作表
管理情绪
管理情绪
活动
管理情绪
孩子们可以学习正念工具，这些工具可以帮助他们管理自己的情绪。然后他们会制作自己的视频，教别人同样的正念工具。
五年级
社会情感
活动
幼儿交流卡
幼儿交流卡
工作表
幼儿交流卡
用这些交流卡来帮助你的孩子选择他们喜欢的与朋友、家人和同龄人交流的方式。
五年级
社会情感
工作表
设计自己的表情符号
设计自己的表情符号
工作表
设计自己的表情符号
在这个创意活动中，学生们为自己提出的表情符号设计并提出理由。
五年级
社会情感
工作表
快乐还是兴奋?情感同义词匹配
快乐还是兴奋?情感同义词匹配
工作表
快乐还是兴奋?情感同义词匹配
孩子们在这个自我认识与词汇相遇的练习表中建立了对同义词的理解。
五年级
社会情感
工作表
五年级独立学习包-第四周
五年级独立学习包-第四周
工作簿
五年级独立学习包-第四周
这个为五年级学生准备的独立学习包里有他们需要的一切，让他们坚持下去。
五年级
社会研究
工作簿
岩石和平共处
岩石和平共处
活动
岩石和平共处
在学校、家庭和活动之间，生活有时会让孩子们感到混乱。用手工制作的和平石帮助你的孩子学习如何停止和放松。
五年级
社会情感
活动
正念:注意运动
正念:注意运动
工作表
正念:注意运动
在这个练习表中，我们观察一只鹿来练习正念移动。
五年级
社会情感
工作表
正念:一个内在的家
正念:一个内在的家
工作表
正念:一个内在的家
在这张练习题中，孩子们探索了意识到自己的情绪意味着什么，并从乌龟身上汲取了灵感。
五年级
社会情感
工作表
正念:深度放松
正念:深度放松
工作表
正念:深度放松
在这张练习题中，孩子们在练习深度放松时，会生长根、枝和叶，然后设计自己的放松技巧。
五年级
社会情感
工作表
领导反映
领导反映
工作表
领导反映
在这个社会情感学习工作表中，孩子们将试图定义“领导力”一词，描述一个积极的领导者所具备的特征，并反思他们如何在生活的某个领域成为一个好的领导者。
五年级
社会情感
工作表
我的成功之路
我的成功之路
工作表
我的成功之路
使用这个进度追踪器来加强积极的选择，并庆祝学习者的成功!这种有趣的设计可以让孩子们快速获得奖励，从而激发他们继续努力学习的动力。
五年级
社会情感
工作表
正念:外在和内在的现在
正念:外在和内在的现在
工作表
正念:外在和内在的现在
在这张练习题中，孩子们练习同时关注外部世界和自己的内心世界。
五年级
社会情感
工作表
成功图
成功图
工作表
成功图
在家里学习时，用这个有用的成功图表来加强孩子积极的选择和行为。在这一周中，找机会表扬你的孩子做出了正确的选择!
五年级
社会情感
工作表
写的感觉
写的感觉
工作表
写的感觉
孩子们将从描述情感的单词库中选择单词来写下他们的感受，然后用它们来创造一个独特的单词搜索谜题。
五年级
社会情感
工作表
“情绪正念”课堂书
“情绪正念”课堂书
工作表
“情绪正念”课堂书
当强烈的情绪出现时，正念可以提供工具来管理那些有时令人难以承受的情绪。这个社会情绪学习工作表指导学生为“情绪正念”课堂书设计一页。
五年级
社会情感
工作表
就像我一样
就像我一样
工作表
就像我一样
这份工作表帮助学生反思“像我一样”建立同理心的练习。
五年级
社会情感
工作表
成长vs.固定思维
成长vs.固定思维
工作表
成长vs.固定思维
拥有正确的心态对孩子和成年人的成功都至关重要。在这个社交情感学习工作表中，学生们合作编写和表演一出小品，展示他们对成长和固定思维模式的共同理解。
五年级
社会情感
工作表
导师:愤怒正念
导师:愤怒正念
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导师:愤怒正念
使用“导师:愤怒的正念”工作表，让学生教授他人正念如何帮助他们应对愤怒。
五年级
社会情感
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