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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#1
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#1
本讨论指南帮助读者反思第1-38章独一无二的伊凡．
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阅读和写作
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让阅读!选择董事会
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让阅读!选择董事会
这个以ela为重点的选择板非常适合支持独立性，鼓励学生练习阅读技能，建立阅读流畅性，提高阅读理解能力。
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阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#3
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#3
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#3
在学生阅读凯瑟琳·阿普尔盖特的第三部分时，让他们讨论问题独一无二的伊凡．
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阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#4
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#4
在学生阅读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分时，让他们讨论问题独一无二的伊凡．
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阅读和写作
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阅读反思:做出和评估预测
阅读反思:做出和评估预测
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阅读反思:做出和评估预测
孩子们将通过这个吸引人的模板练习主动阅读。
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#2
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南#2
在学生阅读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分时，让他们讨论问题独一无二的伊凡．
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做一个预测三明治
做一个预测三明治
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做一个预测三明治
孩子们将使用这种三明治格式的图表来写出他们的预测、证据和推理。
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预测:之前，期间，之后!
预测:之前，期间，之后!
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预测:之前，期间，之后!
学生将练习对课文进行预测和调整。
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做预测任务卡
做预测任务卡
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做预测任务卡
使用这些任务卡，让你的反思性读者对他们的文本做出和调整预测。
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词汇:句子部分和预测
词汇:句子部分和预测
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词汇:句子部分和预测
与EL支持课程:句子部分和预测一起使用此术语表。
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词汇卡:句子部分和预测
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词汇卡:句子部分和预测
在EL支持课上使用这些词汇卡:句子部分和预测。
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