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搜索4年级识别的主要思想教育资源

52过滤后的结果
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4年级
识别的主要思想
排序
识别的主要思想和细节
识别的主要思想和细节
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识别的主要思想和细节
作为你的学生完成阅读理解练习,他们会了解肺部而练习积极的阅读技巧。
4年级
阅读和写作
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非小说类图形组织者模板:主要思想和细节
非小说类图形组织者模板:主要思想和细节
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非小说类图形组织者模板:主要思想和细节
这个图形组织者模板提供了一个有用的框架对于年轻学者学习当他们开始读。
4年级
阅读和写作
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主要观点:工作犬
主要观点:工作犬
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主要观点:工作犬
孩子将会受到很多方面的狗帮助人类同伴在这个非小说阅读理解工作表。
4年级
阅读和写作
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四年级秋季评审包-星期1
四年级秋季评审包-星期1
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四年级秋季评审包-星期1
帮助孩子准备他们四年级首次亮相的第一周我们四年级复习包。
4年级
阅读和写作
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第1部分阅读角落:主要思想和细节
第1部分阅读角落:主要思想和细节
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第1部分阅读角落:主要思想和细节
阅读理解策略,如识别的主要思想,帮助学生专注于如何确定作者是想说什么。
4年级
阅读和写作
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主要观点和细节:冰山
主要观点和细节:冰山
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主要观点和细节:冰山
学生将识别的主要思想和支持细节在短非小说文本。
4年级
阅读和写作
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发现的主要思想:大象
发现的主要思想:大象
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发现的主要思想:大象
孩子们把他们的阅读理解能力作为他们写出的主要思想,提出自己的结论句段。
4年级
阅读和写作
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图形的组织者模板:泡沫地图
图形的组织者模板:泡沫地图
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图形的组织者模板:泡沫地图
教师可以使用这个通用组织者模板主要思想和细节,写作,文字分析,大脑转储,概念图,背景知识收集和更多。
4年级
阅读和写作
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发现的主要思想:月亮
发现的主要思想:月亮
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发现的主要思想:月亮
孩子了解月球,然后找到与写作练习的主要思想,扫盲工作表。
4年级
阅读和写作
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发现词义:上下文线索和文本特征# 2
发现词义:上下文线索和文本特征# 2
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发现词义:上下文线索和文本特征# 2
学习者练习使用上下文线索来识别新词的意义在语言和词汇表。
4年级
阅读和写作
工作表
什么怎么回事?主要思想和支持的细节
什么怎么回事?主要思想和支持的细节
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什么怎么回事?主要思想和支持的细节
到达点与该工作表的主要思想和如何支持细节帮助它是有意义的。
4年级
阅读和写作
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做一个有影响力的人的时间表
做一个有影响力的人的时间表
活动
做一个有影响力的人的时间表
儿童研究和制作时间轴的一个鼓舞人心的女人传记的活动。
4年级
社会研究
活动
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章唯一的伊凡。
4年级
阅读和写作
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发现的主要思想:印第安人的食物
发现的主要思想:印第安人的食物
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发现的主要思想:印第安人的食物
孩子会发现更多关于早期美国人的烹饪历史实践练习识别的主要思想和支持的细节。
4年级
阅读和写作
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发现的主要思想:夫人C.J.沃克
发现的主要思想:夫人C.J.沃克
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发现的主要思想:夫人C.J.沃克
孩子学习C.J.沃克夫人,第一个女人成为一个白手起家的百万富翁在美国,这一发现的主要思想工作表。
4年级
社会研究
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第二部分阅读角落:主要思想和细节
第二部分阅读角落:主要思想和细节
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第二部分阅读角落:主要思想和细节
阅读短文是一个伟大的方式让孩子们思考的主要思想及其支持的细节。
4年级
阅读和写作
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图形的组织者模板:概念网络
图形的组织者模板:概念网络
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图形的组织者模板:概念网络
概念地图是多才多艺的和有用的主题领域。使用这个词工作的概念图,主要思想和支持的细节,或在地图上标出的想法。
4年级
阅读和写作
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哈莱姆文艺复兴的思想
哈莱姆文艺复兴的思想
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哈莱姆文艺复兴的思想
在工作表中哈莱姆文艺复兴的思想,孩子学习这种文化运动是什么,以及当时一些著名艺术家出现。
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社会研究
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分唯一的伊凡。
4年级
阅读和写作
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水生生物群落
水生生物群落
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水生生物群落
深入地球和生命科学与这本书在水生生物群落。研究珊瑚礁、湿地动物学习和探索的粘糊糊的世界沼泽在这本书中对这些湿和野生的生态系统。
4年级
科学
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历史英雄:埃莉诺·罗斯福
历史英雄:埃莉诺·罗斯福
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历史英雄:埃莉诺·罗斯福
了解埃莉诺·罗斯福,开创性的第一夫人以她的人道主义工作,成为第一个U.S.delegate联合国在1942年。
4年级
阅读和写作
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陆地生物群落
陆地生物群落
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陆地生物群落
生物群落是一个社区的植物和动物占据了一个截然不同的地区。在这个伟大的介绍性的概述中,我们探索的词汇,植物,和动物世界上生物群落的:苔原,针叶林,草原、落叶森林,丛林,沙漠,草原,
4年级
阅读和写作
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美国黑人灵歌的历史
美国黑人灵歌的历史
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美国黑人灵歌的历史
在工作表中美国黑人灵歌的历史,孩子读到非裔美国人如何使用灵歌历史上在不同的时刻,从民权运动的奴役。
4年级
社会研究
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发现和支持的主要思想:Dia de死亡
发现和支持的主要思想:Dia de死亡
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发现和支持的主要思想:Dia de死亡
孩子学习Dia de的死亡,因为他们实践发现,支持这个非小说的主要思想理解工作表。
4年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分唯一的伊凡。
4年级
阅读和写作
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