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33个过滤结果
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7年级
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通常混淆的单词#1
通常混淆的单词#1
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通常混淆的单词#1
学生使用句子级别的上下文线索及其对词汇的了解,因为他们使用常见的单词对练习。
7年级
阅读和写作
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通常混淆的单词#2
通常混淆的单词#2
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通常混淆的单词#2
通过此工作表帮助学生磨练他们的语言和词汇技能,在该工作表中,学习者使用句子级上下文线索来编写正确完成每个句子的单词。
7年级
阅读和写作
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阅读诗:没有走的道路
阅读诗:没有走的道路
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阅读诗:没有走的道路
通过这本经典的罗伯特·弗罗斯特(Robert Frost)诗,帮助学生磨练理解能力和技巧。
7年级
阅读和写作
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过渡词参考
过渡词参考
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过渡词参考
使用此参考表来鼓励学生在写作中使用各种过渡词,以指示思想之间的不同关系。
7年级
阅读和写作
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在上下文中使用同义词确定单词的含义
在上下文中使用同义词确定单词的含义
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在上下文中使用同义词确定单词的含义
在这个词汇构建工作表中,学生将阅读几段简短的段落,并将熟悉的单词与鲜为人知的同义词相匹配。
7年级
阅读和写作
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信息阅读理解:Baobab,生命之树
信息阅读理解:Baobab,生命之树
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信息阅读理解:Baobab,生命之树
发现为什么在这个阅读理解工作表中,一棵奇怪的树被称为非洲的“生命之树”。
7年级
阅读和写作
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分析诗歌:Jabberwocky
分析诗歌:Jabberwocky
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分析诗歌:Jabberwocky
这款七年级的阅读理解工作表将学生介绍刘易斯·卡洛尔(Lewis Carroll)的经典诗《 Jabberwocky》!
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阅读和写作
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扩展阅读理解:魔术的礼物
扩展阅读理解:魔术的礼物
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扩展阅读理解:魔术的礼物
学生们阅读了两页的改编版《魔法的礼物》,并深入研究了这个经典故事的象征性语言和文学手段!
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阅读和写作
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将单词与类比有关#1
将单词与类比有关#1
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将单词与类比有关#1
学生通过此类比工作表构建词汇时,了解单词的相关性有价值的实践。
7年级
阅读和写作
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叙事写作中的过渡词
叙事写作中的过渡词
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叙事写作中的过渡词
在这个中学的语法工作表中,学习者将阅读简短的叙事段落,并选择最能连接思想和句子的过渡。
7年级
阅读和写作
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在上下文2中使用反义词确定单词的含义
在上下文2中使用反义词确定单词的含义
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在上下文2中使用反义词确定单词的含义
使用此语法工作表为中学学习者提供词汇的增强,因为他们练习在上下文中使用反义词来确定单词的含义。
7年级
阅读和写作
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在诗歌中进行比较和对比:“一月”和“风”
在诗歌中进行比较和对比:“一月”和“风”
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在诗歌中进行比较和对比:“一月”和“风”
在此阅读理解工作表中,学习者比较和对比两首诗,重点介绍了每个诗中使用的结构,音调和文学设备。
7年级
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论证写作中的过渡词
论证写作中的过渡词
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论证写作中的过渡词
在此语言和词汇工作表中,学习者将阅读两个简短的段落,并选择最能连接想法和句子的过渡单词。
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在上下文中使用反义词确定单词的含义
在上下文中使用反义词确定单词的含义
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在上下文中使用反义词确定单词的含义
在此阅读和写作工作表中,学生将阅读几段简短的段落,并识别并匹配熟悉的单词与他们不熟悉的反义词。
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信息阅读理解:蜡烛的历史
信息阅读理解:蜡烛的历史
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信息阅读理解:蜡烛的历史
通过此两页的非小说阅读工作表了解有关蜡烛历史的所有知识!
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信息写作中的过渡词
信息写作中的过渡词
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信息写作中的过渡词
该语法工作表是为中级设计的,是在信息文本的背景下使用不同的过渡单词练习的一种好方法。
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扩展阅读理解:斐济的造船者
扩展阅读理解:斐济的造船者
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扩展阅读理解:斐济的造船者
通过这个独特而引人入胜的阅读理解工作表扩展读者对世界民间传说的知识!
7年级
阅读和写作
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增强写作的拟人化
增强写作的拟人化
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增强写作的拟人化
中学作家使用拟人化练习重写句子来添加描述并使句子更加令人兴奋!
7年级
阅读和写作
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在上下文2中使用同义词确定单词的含义
在上下文2中使用同义词确定单词的含义
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在上下文2中使用同义词确定单词的含义
在这个词汇构建工作表中,学生将阅读几段简短的段落,并将熟悉的单词与鲜为人知的同义词相匹配。
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阅读和写作
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删除不必要的单词或短语
删除不必要的单词或短语
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删除不必要的单词或短语
在这个七年级的语言和写作工作表中,学生将阅读各种句子,并确定哪些单词或短语是多余的或不必要的。
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阅读和写作
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将单词与类比#2相关联
将单词与类比#2相关联
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将单词与类比#2相关联
让您的七和八年级学生使用这个有趣的类比工作表练习确定单词关系!
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阅读和写作
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阅读理解:丢失和发现
阅读理解:丢失和发现
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阅读理解:丢失和发现
使用这个原始的小说故事,让学习者练习分析故事元素,推断并使用上下文线索和单词关系增强词汇。
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阅读和写作
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上下文2中的比喻语言
上下文2中的比喻语言
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上下文2中的比喻语言
这个七年级的工作表使学生有机会研究典故的真实例子(神话,圣经,文学或历史),比喻,人格化或隐喻。
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阅读和写作
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确定普通典故的含义
确定普通典故的含义
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确定普通典故的含义
学习者将使用其背景知识和基于句子的上下文线索来确定共同典故的含义。
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阅读和写作
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精确,简洁地表达思想
精确,简洁地表达思想
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精确,简洁地表达思想
学生通过修改句子来删除模糊而多余的单词或短语来精确,简洁地表达想法。
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阅读和写作
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