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阅读工作表的技能:

主要思想工作表
3743年过滤后的结果
3743年过滤后的结果
阅读
排序
押韵连接33
押韵连接33
工作表
押韵连接33
孩子会发现对押韵的词在这个幼儿园工作表和学习之间的连接图片、单词和字母。尝试所有40 !
学前教育
阅读和写作
工作表
Groucho Marx
Groucho Marx
工作表
Groucho Marx
了解更多关于传奇喜剧演员Groucho Marx这个非小说阅读表从我们的犹太裔美国英雄系列。
三年级
阅读和写作
工作表
字母卡片:H
字母卡片:H
工作表
字母卡片:H
房子开头字母H !颜色在抽认卡以字母H然后切出来,用它们来玩记忆和拼写游戏。
幼儿园
阅读和写作
工作表
押韵连接38
押韵连接38
工作表
押韵连接38
提供你的二年级学生处理一些重要的课前阅读技能与这个有趣和丰富多彩的押韵的工作表。
学前教育
阅读和写作
工作表
“O”是怪物
“O”是怪物
工作表
“O”是怪物
他们说这个怪物是一个可怕的野兽!但这个小家伙只是寻找一点着色时间。
幼儿园
阅读和写作
工作表
这个页面是什么呢?
这个页面是什么呢?
工作表
这个页面是什么呢?
总结整个书可能会让人望而生畏,所以为什么不开始只有一页?帮助学生复述他们读过的非小说类图书的信息选择一页总结。
一年级
阅读和写作
工作表
术语表:学习素养的概念
术语表:学习素养的概念
工作表
术语表:学习素养的概念
使用这个术语表与EL支持课:学习素养的概念。
幼儿园
阅读和写作
工作表
“L”是利维坦
“L”是利维坦
工作表
“L”是利维坦
满足利维坦,一场规模巨大的圣经海洋生物!你学习你的小写字母“l”给这家伙相当海洋的颜色。
幼儿园
阅读和写作
工作表
颜色隐藏图像
颜色隐藏图像
工作表
颜色隐藏图像
你的孩子能找到剪刀隐藏在下面的形状吗?这个有趣的颜色表促进颜色和字母识别。
学前教育
阅读和写作
工作表
找到隐藏的词!
找到隐藏的词!
工作表
找到隐藏的词!
学会拼写模糊,飞行的朋友!帮助你的小作家找到隐藏的文字颜色在这些可爱的图片。
幼儿园
阅读和写作
工作表
字母生物磁铁:Y + Z
字母生物磁铁:Y + Z
工作表
字母生物磁铁:Y + Z
加强信与这个多才多艺的字母模板识别技能。
一年级
阅读和写作
工作表
词汇卡片:关注相似之处
词汇卡片:关注相似之处
工作表
词汇卡片:关注相似之处
使用这些词汇卡片EL支持教案:关注相似之处。
三年级
阅读和写作
工作表
一个圣诞颂歌:第3页
一个圣诞颂歌:第3页
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一个圣诞颂歌:第3页
这个假期最喜欢的一个著名的圣诞故事与你的小读者。
二年级生
阅读和写作
工作表
字母混乱5
字母混乱5
工作表
字母混乱5
继续通过字母表从A到Z,安排每个系列的信件到正确的顺序。
学前教育
阅读和写作
工作表
写给圣诞老人的信
写给圣诞老人的信
工作表
写给圣诞老人的信
这个雪人文具是一个伟大的模板为您的孩子写他的信圣诞老人!另外,它的排列帮助你的孩子在他的书法技能的工作。
一年级
阅读和写作
工作表
在小说中术语表:问题和解决方案
在小说中术语表:问题和解决方案
工作表
在小说中术语表:问题和解决方案
使用这个术语表与EL支持教训:在小说中出现的问题及其解决办法。
4年级
阅读和写作
工作表
术语表:字符和设置
术语表:字符和设置
工作表
术语表:字符和设置
使用这个术语表与EL支持教训:字符和设置。
4年级
阅读和写作
工作表
P豹
P豹
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P豹
颜色在一双美洲豹扭曲自己的身体变成一个小写和大写字母P。
幼儿园
阅读和写作
工作表
连接字母N Z
连接字母N Z
工作表
连接字母N Z
寻找一个工作表和字母表来帮助你的孩子吗?这可打印连接这些点是一个有趣的学习方式信件。
幼儿园
阅读和写作
工作表
词汇卡片:问题是什么?
词汇卡片:问题是什么?
工作表
词汇卡片:问题是什么?
使用这些词汇卡片EL支持教案:问题是什么?
三年级
阅读和写作
工作表
精灵和鞋匠:第5页
精灵和鞋匠:第5页
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精灵和鞋匠:第5页
有一个有趣的圣诞故事会话的精神!舒适与你的小读者享受“精灵和鞋匠”。
二年级生
阅读和写作
工作表
T字母卡片:
T字母卡片:
工作表
T字母卡片:
火车开头字母T !颜色的卡片以字母T然后切出来,用它们来玩记忆和拼写游戏。
幼儿园
阅读和写作
工作表
字母卡片:问
字母卡片:问
工作表
字母卡片:问
女王开始这封信问!颜色的卡片,这封信问然后切出来,用它们来玩记忆和拼写游戏。
幼儿园
阅读和写作
工作表
字母混乱4
字母混乱4
工作表
字母混乱4
重新排列这些字母的字母顺序书写的单词练习和一些运动。
学前教育
阅读和写作
工作表
词汇卡片:问更深层次的问题
词汇卡片:问更深层次的问题
工作表
词汇卡片:问更深层次的问题
使用这些词汇卡片EL支持教训:问更深层次的问题。
4年级
阅读和写作
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