热门搜索:
阅读
,钱
,分数
看到单词
、乘
活动类型
所有
工作表
游戏
指导课
世界杯八强球队名单
年级水平
所有
情
K
1日
2日
3日
4日
5日
搜索
学习图书馆
工作表
由年级
学前教育
幼儿园
2022年世界杯抽签
2022世界杯赛程安排
三年级
世界杯2022赛程时间表
五年级
六年级
7年级
8年级
2022世界杯32强赛程表时间
按主题
数学
阅读
写作
科学
社会研究
着色页面
工作表生成器
共同核心
游戏
由年级
学前教育
幼儿园
一年级
二年级生
2022世界杯预选赛
4年级
五年级
六年级
7年级
8年级
所有的游戏
按主题
数学
阅读
打字
编码
歌曲
故事
世界杯八强球队名单
由年级
学前教育
幼儿园
一年级
二年级生
世界杯2022赛程时间表最新
4年级
五年级
六年级
7年级
8年级
所有的课世界杯八强球队名单程计划
按主题
数学
阅读
写作
科学
社会研究
手册
由年级
学前教育
幼儿园
一年级
二年级生
三年级
4年级
五年级
所有手册
按主题
数学
阅读
写作
科学
社会研究
着色
练习
由年级
三年级
4年级
五年级
所有的练习
按主题
数学
阅读
科学项目
由年级
幼儿园
一年级
二年级生
三年级
4年级
五年级
六年级
7年级
8年级
所有项目的想法
按主题
物理科学
地球与空间科学
生命科学
应用科学
行为/健康科学
技能发展
由年级
学前教育
幼儿园
一年级
二年级生
三年级
4年级
五年级
六年级
7年级
8年级
所有的成绩
按主题
数学
阅读和写作
更多的
产品
文章
工作表生成器
共同核心资源
指导课
每周增加
博客
学校许可
成绩
学前教育
幼儿园
一年级
二年级生
三年级
4年级
五年级
六年级
7年级
8年级
卡塔尔世界杯赔率
工作表
由年级
学前教育
幼儿园
2022年世界杯抽签
2022世界杯赛程安排
三年级
世界杯2022赛程时间表
五年级
六年级
7年级
8年级
2022世界杯32强赛程表时间
按主题
数学
阅读
写作
科学
社会研究
着色页面
工作表生成器
共同核心
游戏
由年级
学前教育
幼儿园
一年级
二年级生
2022世界杯预选赛
4年级
五年级
六年级
7年级
8年级
所有的游戏
按主题
数学
阅读
打字
编码
歌曲
故事
世界杯八强球队名单
由年级
学前教育
幼儿园
一年级
二年级生
世界杯2022赛程时间表最新
4年级
五年级
六年级
7年级
8年级
所有的课世界杯八强球队名单程计划
按主题
数学
阅读
写作
科学
社会研究
手册
由年级
学前教育
幼儿园
一年级
二年级生
三年级
4年级
五年级
所有手册
按主题
数学
阅读
写作
科学
社会研究
着色
练习
由年级
三年级
4年级
五年级
所有的练习
按主题
数学
阅读
科学项目
由年级
幼儿园
一年级
二年级生
三年级
4年级
五年级
六年级
7年级
8年级
所有项目的想法
按主题
物理科学
地球与空间科学
生命科学
应用科学
行为/健康科学
技能发展
由年级
学前教育
幼儿园
一年级
二年级生
三年级
4年级
五年级
六年级
7年级
8年级
所有的成绩
按主题
数学
阅读和写作
更多的
产品
文章
工作表生成器
共同核心资源
指导课
每周增加
博客
学校许可
成绩
学前教育
幼儿园
一年级
二年级生
三年级
4年级
五年级
六年级
7年级
8年级
2022世界杯32强赛程表时间
游戏
世界杯八强球队名单
活动
手册
练习
歌曲
故事
你在这里:
整个图书馆
教案
五年级
阅读和写作
引用的推论
教案
引用的推论
利用这节课来帮助你的写作老师理解如何根据他们对文章的推论来引用他们的答案。它可以是一个独立的课程,也可以作为课程彩色编码的支持。
下载教案
这节课可以用作课程的预备课
彩色编码
教案.
年级
五年级
主题
阅读和写作
英语学习者
英语学习者Prelessons
观点一致的标准
共同核心州标准
德州基本知识与技能(TEKS)
弗吉尼亚学习标准(SOL)
下一代科学标准(NGSS)
公元前性能标准
阿尔伯塔省研究计划
澳大利亚课程(ACARA)
维多利亚时代的课程(F-10)
CA ELD.PI.5.6b。Ex, TX ELP c4J, NY NLAP RI.1: RI.5.1
RI.5.1
这节课可以用作课程的预备课
彩色编码
教案.
目标
学术
在回答有关文本的问题之前,学生将能够区分直接陈述答案的问题和推断答案的问题。
语言
学生将能够使用策略分组的信号短语大声引用他们的推论。
简介
(5分钟)
带着一本书,让学生推断角色的情感或行为,并在文化上适合你的ELs(如书),做一次图画散步吗
周二
大卫•威斯纳。
使用短语,如模型进行推断 "________ 使我相信 ________," 或 "________ 表明, ________."然后,通过允许学生分享他们自己的推理,并允许他们自己使用建模的句子框架,来收集学生推理能力的背景知识。
必要时提出更正或建议,并允许其他学生在推论的基础上加以补充。
向学生解释,今天他们将练习引用文本证据,使用介绍性短语来解释他们的推论。
下载阅读更多