教案

十进制乘法估计

挑战学生将小数的乘法与整数的乘法联系起来。让他们证明自己对伴侣的评价是正确的。单独使用这一课,或者用它来支持“用模型乘小数”这一课。
下载教案
这节课可以作为课程的预习 小数点与模型相乘 教案
年级
主题
查看对齐的标准
这节课可以作为课程的预习 小数点与模型相乘 教案

目标

学术

学生将能够估计十进制产品。

语言

学生将能够通过同伴对话和段落框架来估计十进制乘法。

简介

5分钟)
分数和小数的空白模型 估计十进制产品 形成性评估:同伴说服检查表 完善你的理由! 词汇卡:十进制乘法估计 词汇表:十进制乘法估计 传授背景知识模板 写面向学生的语言目标参考
  • 在黑板上显示两个模型,百分之一的模型用0.85用黄色阴影,十分之一的模型用0.60用蓝色阴影。
  • 问学生哪个模型有更多的阴影。(提示:不要分享任何词汇,因为你将收集他们的背景知识,并通过他们之前的知识来告诉你这节课应该关注哪些词汇。)
  • 让他们用白板复制模型,然后用大于或小于符号表示两个数字之间的关系。
  • 让学生们互相分享他们的答案,然后选择志愿者与全班分享他们的白板答案和基本原理。
  • 记下一些学生在同伴中或演讲中使用的短语,作为将来语言使用的范例。