发现非虚构的细节

简介

• 通过与同伴讨论动词是什么，让学生分享他们对动词的知识。
• 邀请一些学生分享他们的对话并记录下他们的回答。确认一个动词的定义，并提供更多的例子(例如，“跑”，“走”，“笑”，“创造”，“玩”)。
• 问学生是否知道什么类型的言语修饰或描述动词。引导学生去发现副词是修饰动词的词。
• 告诉你的学习者，今天他们将学习识别副词和状语短语，它们为我们提供非虚构文本中的辅助细节。