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教案
几何词汇:行
垂直、相交、平行!在这节课中,学生在团队中工作,完成每一项竞争模型成为大师的几何词汇。教这个课的教训或支持我这一行是什么?
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目标
学术
学生将能够识别并绘制平行,相交,垂直的直线。
语言
学生将能够描述不同类型的线路使用图形的组织者和小组合作工作。
介绍
(4分钟)
写这个词“几何”的一张图纸。
引导学生对他们的背景知识在think-pair-share术语“几何”。
配对学生有效,给他们时间去思考任何事情他们知道几何,,让他们分享他们的知识与伴侣之前邀请他们整体的讨论贡献自己的想法。
做笔记对他们所提供的信息和思想,并创建一个地图图表纸上,连接思想的主要单词。
证实或纠正学生的背景知识,引导他们发现
行
是很多几何的基础。线条构成形状、角度和边缘。解释说,有各种形式的线条,是世界上重要的理解几何,今天,他们将会学习一些关键类型的线。
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