主旨与细节

简介

• 通过投影“细节主题”工作表，获取主要思想和支持细节的先验知识。阅读每个部分的单词，让学生根据所列出的想法用便利贴给每组贴上标签。允许学生把他们的便利贴贴在正确的组上面，分享答案，并解释他们是如何用句干在这组单词上做标签的。
• 告诉学生列出的想法是支持的细节主要思想，或分组细节的中心思想。支持细节是更能说明主旨的观点。
• 完成Frayer模型的模型主要思想并通过要求学生口头重复定义或提供例子来检查学生的理解情况。
• 让学生分析新单词、句子和一段话，帮助他们理解如何找到主旨和支撑细节。