Multi-Digit乘法策略

简介

• 向学生展示一个空白的Frayer模型，演示如何用单词完成该模型策略．写出定义、一个句子、一个例子和一个非例子，并画出一幅图。要强调的是，策略这个术语可以应用于生活的许多不同方面，包括桌游和体育运动，但为了这节课的目的，我们将关注它的含义，因为它与数学和解决数学问题有关。
• 把“乘法策略”写在一张图表纸上。引导学生集思广益，用他们所知道的所有不同的方法来解决两位数的乘法问题8 x 34或12 x 26这取决于学生的数学水平。
• 与学生共同创建一个策略列表，并包括如何用该策略解决范例问题的例子。学生可以学习一些策略，如心算、部分乘积、标准算法、分解(分解数字)、区域模型或格。
• 如果学生对列表中提到的任何策略的过程不确定，花些时间检查步骤，以确保学生熟悉它们。注意:也欢迎学生分享他们自己的乘法策略，不属于前面提到的任何策略。这不是必要的所有这节课的重点是让学生在数学策略方面练习他们的语言比较技能。