命名形状及其属性

简介

• 以矩形的形状显示一个真实的图像(例如，一个相框或门的图像)，并在其下方标记属性(例如，四条边，四个直角，对边平行，对边长度相等)。不要把形状的名字写在黑板上。
• 让学生根据黑板上的信息，与同伴进行对话，讨论形状。问问他们是否少了什么东西。
• 解释一下今天的课程将仔细研究形状，以确定使它们特别的属性。将属性定义为特征或质量。提供班级中某个学生的属性示例。你可以说:“这个学生的一个特点是她有棕色的头发。还有其他人有这种特质吗?”