教案

信号词,事实和观点

利用这一课,帮助你的写作老师在文本中搜索信号词,以确定一个陈述是事实还是观点。它可以是一个独立的课程,也可以用作“是真的吗?”教训。
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这节课可以用作课程的预备课 这是真的吗? 教案
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目标

学术

学生将能够区分非虚构文本中的事实陈述和观点。

语言

学生将能够利用词汇库和战略伙伴关系,用特定的词汇区分事实陈述和观点陈述。

简介

3.分钟)
图形组织者模板:Frayer模型 背景知识模板 撰写面向学生的语言目标参考 句子排序:事实还是观点? 海马搜索:信号词,事实和观点 词汇卡:信号词、事实和观点 词汇:信号词,事实和观点
  • 把这个句子写在黑板上:“我认为________是最好的电影,因为________。”找一个志愿者来填空。
  • 向学生解释这个句子是一个例子的意见这是一种表述某人的想法或感受的陈述或信念。
  • 叫另一个志愿者填空,告诉学生这两个学生对他们认为最好的电影有不同的看法。
  • 把这个句子写在黑板上:“今天我们班有________名学生。”找一个志愿者来填空。
  • 向学生解释这个句子是a的一个例子事实,这是一个可以被证明是正确的陈述。
  • 告诉学生,今天他们将阅读文章,并判断它们是事实还是观点。