乘法的部分产品策略

介绍

• 学生考虑乘法问题问:“有52行每行25个席位在学校的礼堂。有多少人可以礼堂座位吗?”
• 给学生时间和伙伴讨论这个问题。探索如何解决问题的方法。
• 收集学生的反应和承认他们的背景知识对乘法。学生可能提到的标准算法,区域模型,重复,他们知道或其他策略。记下自己的想法,让学生探索和互动的各种策略来解决这一问题,并得出结论:礼堂可以容纳1300人。
• 告诉学生,今天,他们将会学习如何用multi-digit数字一个有用的策略称为部分产品。