思考三位数

简介

• 在白板上写下以下数字:179和468。
• 说:“想想你所知道的位值与肘伴一起讨论以下问题。”在白板上写下问题的词干和相应的句子框架，并大声朗读:
  • 这些数字有什么相似之处吗?
    • 这些数字是相同的，因为________。
  • 哪个数最大?哪个数字最小?
    • 最大/最小的数字是________。
  • 假设这些数字在数轴上。它们之间可能是什么数字?
    • 数量 ________ 在之间 ________ 和 ________.
• 给学生几分钟时间和同学们讨论他们的想法。让几个学生分享，并指导他们使用句式作支撑。不要纠正他们的答案，只是让学生分享他们的想法，而没有正确的压力。
• 说明这两个数字都是三位数。解释三位数是个位值、十位值和百位值的数字。大声朗读这两个数字，让学生用合唱的方式重复这些数字(例如179)。
• 向学生解释，今天他们将比较三位数的集合，以更好地理解三位数是什么。