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教案
让我们比较整数
学习目标
学生将能够比较两个多位数。
对整个小组课程的调整是为了区分英语学习者的孩子。
简介
（2分钟)
- 回顾用于比较数字(>，<，=)与类的符号。
- 向学生解释:“今天我们要用这些符号来比较整数。”提醒同学们当我们比较数字我们正在研究两个(或多个)数字之间的值的差异。
开始
- 给出学生母语(L1)和英语(L2)中比较符号(<，>，=)的定义。制作一个带有定义和例子的海报或锚图，并确保该图表在课程期间可见。
中间
- 让学生与同伴分享每个符号的定义。提供这个句子框架作为支持:“符号________意味着……”