控制流水

介绍

• 下面的句子在黑板上写:“莉莉很喜欢猫,她喜欢抚摸他们,因为他们有软柔滑的皮毛和她也非常喜欢猫,因为它们是可爱的,可爱的,有时他们甚至坐着睡在她大腿上,莉莉希望总有一天她可以有她自己的一只宠物猫。”
• 问学生他们注意这个句子。预期反应包括,它很长,有很多信息,很难理解或保持专注作者想说什么。
• 解释这句话就是我们所说的流水句。这个句子有许多完整的思想做一个巨大的句子连在一起。有许多独立的句子中不间断句子。作家需要避免用长句子刚刚说明的原因。问学生如果他们能想到的一个原因可能是不间断句子。
• 告诉学生,今天,他们将会学习辨认流水句,学习如何确保他们的写作没有流水的句子。