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8年级
做出推论
共同核心
排序
信息阅读理解:乔治·华盛顿·卡弗传记
信息阅读理解:乔治·华盛顿·卡弗传记
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信息阅读理解:乔治·华盛顿·卡弗传记
阅读一篇关于乔治·华盛顿·卡佛的信息文章，了解他的生活和成就!
8年级
阅读与写作
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信息阅读理解:星星在哪里?
信息阅读理解:星星在哪里?
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信息阅读理解:星星在哪里?
阅读这篇关于光污染的启发性文章，学习如何让黑暗的夜空重现在这三页的阅读理解练习单中!
8年级
阅读与写作
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阅读理解:选自白方
阅读理解:选自白方
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阅读理解:选自白方
在回答理解性问题之前，学生将阅读杰克·伦敦的经典冒险故事《白方》的节选。
8年级
阅读与写作
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信息阅读理解:艾伦·奥乔亚传记
信息阅读理解:艾伦·奥乔亚传记
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信息阅读理解:艾伦·奥乔亚传记
用这本艾伦·奥乔亚(Ellen Ochoa)的传记鼓舞初中生，她是第一位进入太空的西班牙裔女性!
8年级
阅读与写作
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阅读理解:打开的窗户
阅读理解:打开的窗户
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阅读理解:打开的窗户
学生阅读由Saki的经典短篇小说《打开的窗户》改编的两页书，并回答关键的阅读理解问题!
8年级
阅读与写作
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扩展信息阅读理解:食品科学
扩展信息阅读理解:食品科学
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扩展信息阅读理解:食品科学
在这个四页的阅读理解工作表中了解所有关于食品科学的迷人领域!
8年级
阅读与写作
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扩展阅读理解:三博士的礼物
扩展阅读理解:三博士的礼物
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扩展阅读理解:三博士的礼物
学生阅读两页改编的《三博士的礼物》，深入挖掘这个经典故事的比喻语言和文学手法!
8年级
阅读与写作
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拓展阅读理解:资助太空探索
拓展阅读理解:资助太空探索
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拓展阅读理解:资助太空探索
这份四页的工作表让学生有机会深入了解有关政府为太空探索提供资金的严谨的非虚构文本。
8年级
阅读与写作
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信息阅读理解:水保护者
信息阅读理解:水保护者
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信息阅读理解:水保护者
用这份四页的阅读理解工作表向学习者介绍三位鼓舞人心的土著妇女!
8年级
阅读与写作
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威廉·佩恩:《对美国殖民地的影响
威廉·佩恩:《对美国殖民地的影响
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威廉·佩恩:《对美国殖民地的影响
让学生有机会了解威廉·佩恩及其对美国早期历史的贡献。
8年级
社会研究
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制作推论图形组织者
制作推论图形组织者
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制作推论图形组织者
用这个推理图解工具帮助学生提高批判性思维和阅读理解能力。
8年级
阅读与写作
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阅读理解:《切竹人与月童》
阅读理解:《切竹人与月童》
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阅读理解:《切竹人与月童》
阅读一页纸改编的日本神话“竹刀和月亮的孩子”，并回答各种八年级的理解问题!
8年级
阅读与写作
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新颖的教师讨论指南
新颖的教师讨论指南
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新颖的教师讨论指南
通过在阅读前、阅读中和阅读后提出问题，鼓励批判性思维，支持学生的读写能力发展。
8年级
阅读与写作
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阅读理解:节选自《铁路孩子》
阅读理解:节选自《铁路孩子》
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阅读理解:节选自《铁路孩子》
在这份四页的阅读理解练习题中，学生阅读并分析E. Nesbit 1906年的小说《铁路儿童》中的一段节选。
8年级
阅读与写作
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信息阅读理解:玩物理:过山车
信息阅读理解:玩物理:过山车
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信息阅读理解:玩物理:过山车
用这个非虚构的阅读理解工作表来探索在过山车中玩耍的物理!
8年级
阅读与写作
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阅读理解:《变色龙和动物》和《兔子和乌龟》
阅读理解:《变色龙和动物》和《兔子和乌龟》
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阅读理解:《变色龙和动物》和《兔子和乌龟》
学生们在这张八年级阅读理解练习题中比较和对比两个寓言!
8年级
阅读与写作
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《信息阅读理解:弗雷德里克·道格拉斯生平的叙述》
《信息阅读理解:弗雷德里克·道格拉斯生平的叙述》
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《信息阅读理解:弗雷德里克·道格拉斯生平的叙述》
通过弗雷德里克·道格拉斯回忆录中的这段强有力的摘录，让您的学生有阅读和分析原始资料的经验。
8年级
阅读与写作
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扩展信息阅读理解:非凡元素
扩展信息阅读理解:非凡元素
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扩展信息阅读理解:非凡元素
在这篇基于化学的信息阅读文章中，了解是什么让某些元素比其他元素更酷!
8年级
科学
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扩展阅读理解:节选自艾萨克·阿西莫夫的《青春》
扩展阅读理解:节选自艾萨克·阿西莫夫的《青春》
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扩展阅读理解:节选自艾萨克·阿西莫夫的《青春》
让学生有机会参与一个经典的科幻故事，同时练习关键的阅读理解技能!
8年级
阅读与写作
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给家长的新奇讨论指南
给家长的新奇讨论指南
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给家长的新奇讨论指南
用这本父母小说讨论指南作为指南，邀请你的孩子参加他们最新阅读的书籍讨论!
8年级
阅读与写作
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新研究:给予者:讨论指南#1
新研究:给予者:讨论指南#1
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新研究:给予者:讨论指南#1
本讨论指南帮助读者反思Lois Lowry的第1-5章的人．
8年级
阅读与写作
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小说研究:一条通往水的长路:阅读后的反应提示
小说研究:一条通往水的长路:阅读后的反应提示
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小说研究:一条通往水的长路:阅读后的反应提示
读完琳达·苏·帕克的小说后通往水边的漫漫长路，学生通过这些阅读后的回答提示来展示他们对小说的理解。
8年级
阅读与写作
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小说研究:局外人:讨论指南#1
小说研究:局外人:讨论指南#1
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小说研究:局外人:讨论指南#1
使用本讨论指南来支持学生对S.E. Hinton小说第1-4章的理解和分析外来者．
8年级
阅读与写作
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新研究:通往水的漫漫长路:讨论指南#1
新研究:通往水的漫漫长路:讨论指南#1
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新研究:通往水的漫漫长路:讨论指南#1
使用这个讨论指南来帮助读者理解琳达·苏·帕克的第1-8章通往水边的漫漫长路．
8年级
阅读与写作
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小说研究:局外人:讨论指南#3
小说研究:局外人:讨论指南#3
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小说研究:局外人:讨论指南#3
支持学生对S.E.辛顿小说的理解和分析外来者第9-12章的讨论问题。
8年级
阅读与写作
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