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8年级
主题
共同核心
排序
诗歌的比较与对比:《我孤独地漫游如一朵云》与《美仍将在它生长的地方收获》
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诗歌的比较与对比:《我孤独地漫游如一朵云》与《美仍将在它生长的地方收获》
在阅读和分析两篇不同的诗歌的同时，检查美丽的主题。
8年级
阅读与写作
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阅读理解:节选自《铁路孩子》
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阅读理解:节选自《铁路孩子》
在这份四页的阅读理解练习题中，学生阅读并分析E. Nesbit 1906年的小说《铁路儿童》中的一段节选。
8年级
阅读与写作
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小说研究:一条通往水的长路:阅读后的反应提示
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小说研究:一条通往水的长路:阅读后的反应提示
读完琳达·苏·帕克的小说后通往水边的漫漫长路，学生通过这些阅读后的回答提示来展示他们对小说的理解。
8年级
阅读与写作
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小说研究:饥饿游戏:阅读后反应提示
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小说研究:饥饿游戏:阅读后反应提示
在读完苏珊娜·柯林斯的《饥饿游戏》后，让学生对小说进行反思，并记录下他们对这些阅读后写作提示的反应!
8年级
阅读与写作
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新研究:饥饿游戏:讨论指南#5
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新研究:饥饿游戏:讨论指南#5
鼓励学生在阅读Suzanne Collins的19-23章后进行深入的讨论饥饿游戏有了这个有用的讨论指南!
8年级
阅读与写作
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新研究:饥饿游戏:讨论指南#4
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新研究:饥饿游戏:讨论指南#4
在学习者阅读了苏珊娜·柯林斯的书的14-18章之后，使用这个讨论指南让他们进行有意义的对话饥饿游戏．
8年级
阅读与写作
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