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英语学习者(EL)
语法和机制
排序
细读策略
细读策略
教案
细读策略
这节课教你的学生注意小词，如形容词，副词和动词，在阅读理解上有很大的不同!作为单独的课程或作为预习课使用细读:简介．
三年级
阅读和写作
教案
童话的元素
童话的元素
教案
童话的元素
利用这节课来帮助学生识别虚构文本的元素，同时获得更多关于词性的知识。可以作为一个独立的活动，也可以作为《童话故事:识别故事元素》的辅助课程。
二年级生
阅读和写作
教案
非虚构中的复合句
非虚构中的复合句
教案
非虚构中的复合句
本节课帮助学生识别非虚构文本中连词和复合句的协调作用。可以把它作为独立的课程，也可以作为非虚构体裁的预习课程。
4年级
阅读和写作
教案
流利使用标点符号
流利使用标点符号
教案
流利使用标点符号
这节课的重点是使用图形组织和句子干，标点符号如何影响阅读的流畅性和理解。把这节课作为一个独立的活动，或者作为标点和韵律课程计划的辅助。
二年级生
阅读和写作
教案
使用5w
使用5w
教案
使用5w
这节课将为你的el学习名词和练习用5w的图形整理器复述故事提供支持。这一课可以作为单独的活动，也可以作为辅助课。
二年级生
阅读和写作
教案
两个角度
两个角度
教案
两个角度
利用这节课来帮助你的教师理解当从两个不同角色的角度对比信息时如何使用连词。它可以是一个独立的课程，也可以作为《到底是谁的观点?》教训。
五年级
阅读和写作
教案
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