流畅使用标点符号

简介

• 要求学生定义标点符号．把例子写在黑板上，当每个例子被使用时简要回顾一下。讨论每种形式的标点符号如何影响说话的模式，如停顿和语音变化。例如:“当你使用问号时，注意你的发音向上在句子的最后。”
• 告诉学生，他们将学习如何使用标点符号作为朗读的线索，并询问他们是否能看出当你使用不同的标点符号朗读时，你的声音是如何随着句子的意思而变化的。