更响亮!麦克风是如何工作的?

背景研究问题:

• 麦克风是什么?
• 谁发明了麦克风?
• 什么是换能器?
• 声波和电流有什么不同?
• 麦克风的一些实际应用是什么?在其他什么设备和仪器中发现了它们?
• 放大是什么意思?
• 放大装置有什么实际价值?
• 助听器的一些基本组成部分是什么?

在信息层面上，这个实验的作用是让学生熟悉麦克风如何放大它接收到的声音的基本信息。麦克风是传感器。换能器是一种把声能转换成电能的装置。麦克风用于许多其他仪器和设备，如录音机、电话、助听器和录音机。例如，在电话中，你的语音被转换成电脉冲，然后在另一端由接收器耳机中的另一个传感器转换。

这个科学博览会的实验还有助于让学生熟悉科学的基本过程，如在需要时使用控制，识别因变量和自变量，在适用于目标时选择足够大的受试者样本，准确和有组织的数据收集，数据的图像和或图形表示，以及能够对其发现的有效性和可靠性做出更好的判断。他们扮演科学家的角色，在这个过程中，他们学会了像科学家一样做事。

材料:

24“30AWG搪瓷磁铁线(来自Radio Shack, p/n 278-1345B)， 1.5“黄铜涂层钢布拉德，1个陶瓷磁铁，0.5“直径，3/16”厚(来自Radio Shack, p/n 64-1883)， 1.5“方形100砂纸和泡沫聚苯乙烯杯。

实验过程:

1. 收集所有(#28-#32)(来自Radio Shack, p/n 278-1345B 1个陶瓷磁铁，0.5“直径，3/ 16”厚(来自Radio Shack, p/n 64-1883)，一块1.5“方形100砂纸，2，录音机或收音机和一个旧扬声器。你可能希望拍下你使用的材料和你在建造自己的工作扬声器时所采取的步骤，以便其他人想要复制这个项目可以很容易地这样做。
2. 开始削减15厘米长的3/16英寸销钉杆。现在，切断1.9厘米长的3/ 4英寸销钉杆。在大销钉一端钻孔，将小销钉插入孔中。把它粘在合适的位置。
3. 现在切两个纸板盘，每个直径2.5厘米。在一个圆盘的中间切一个洞，这样3/16英寸的销子就可以通过了。在同一个磁盘上，在外面做一个小缺口，这是为了电线通过。将磁盘粘在四分之三英寸的销子的两端。磁盘将帮助你保持导线到位，这样你就可以把它绕成一个线圈。
4. 拿一卷漆包线(#28-#32)。留下一个10厘米的自由铅，在较厚的销子上绕一个100圈线圈。在线圈的末端留下另一个10厘米的铅。把引线穿过缺口。把两个都粘在3/16英寸的销子上。不要把胶带放在电线的两端。
5. 用细砂纸从每根铅的最后1厘米处去除珐琅质。用一个3mm标准耳机插头和两根导线做一根线。把每根导线焊到线圈的两端。把耳机插头插到收音机或录音机上。
6. 把一根稻草放在较小直径的销子的末端。
7. 打开收音机或录音机，把磁铁靠近线圈，同时用牙齿咬住销子。听!你听到了什么?把磁铁移开。你听到了什么?解释发生了什么事。
8. 让一些人站在你旁边。问他或她他们听到了什么。解释发生了什么事。
9. 你会观察到线圈在振动，来回移动。这是由于电流来回流动的事实。这就是演讲者的工作方式。一块纸板粘在扬声器线圈上，使空气来回移动，结果就是你听到声音。
10. 检查一位老演讲者。看看你能不能找到线圈和磁铁。说明你所观察到的。
11. 把实验写下来。把你拍的照片贴出来。
12. 演示你在课堂上做了什么。询问他们的问题和回答。

数据:观察和回应

术语和概念:麦克风，声波，电流，换能器

引用:

实验摘自Eisenkraft, Authur, Active Physics，牙齿曲调:内耳和换能器，第53-54页。