用正确的记忆方法，识别作者的目的就像P-I-E一样简单!在这个练习中，孩子们将发现作者写作的三个主要原因:说服、告知或娱乐。然后他们将通过回答多项选择题来评估两篇短文。为二年级学生设计的，这个全面的工作表支持学生学习使用上下文线索来确定作者的目的。
