理解字面语言和非字面语言之间的区别可能是棘手的，尤其是对刚刚接触比喻语言的三年级学生来说。这份工作表首先为学生提供习语或非字面语言的定义。然后，他们被要求在四个单独的段落中划出习语，并根据上下文线索确定单词的意思。最后，他们将完成句子框架，分解每个习语的字面和非字面含义。
