设计挑战：创建一个杯子塔

您需要什么：

• 纸杯
• 标尺，胶带尺寸或码数
• 笔和纸做笔记

你做什么：

1. 首先，充分向您的孩子解释了这一挑战的提示。解释他们的任务是创建一个杯子塔并强调塔的目的：尽可能高。告诉您的孩子，为了实现这一目标，他们将至少进行几个设计并比较自己的高度。
2. 您的孩子理解提示后，请他们开始集思广益他们可以创建塔的不同方式。让他们在纸上写或画出自己的想法（或者您可以在他们向您解释时绘制他们的想法）。
3. 在您的孩子提出了一些设计思路之后，请他们选择一个最好的设计理念。一定要问他们为什么他们认为这种设计是最好的，并重申塔的目的（高度）。
   • 这是设计思维过程的重要步骤，因为它教您的孩子优先考虑其原型（设计）而不是个人喜好的目的。这也将阻止您的孩子在一种设计上过于情感投入。
4. 一旦您的孩子确定了他们认为将是最高的原型，请给他们纸杯，让他们能够建造。我们建议允许您的孩子通过任何挑战独立工作，但请确保在您认为合适的地方进行监督和帮助。
5. 您的孩子完成建筑后，是时候了测试他们的原型。测量塔的高度，并让您的孩子记录一张纸上的高度。
6. 由于这一挑战的目的是建造可能的最高塔，因此您的孩子将需要创建至少一个原型，并将其高度与第一座塔进行比较。向您的孩子询问以下一些问题，以便他们可以反思自己的第一个设计：
   1. 是什么在建造这座塔的情况下效果很好？
   2. 什么不好？
   3. 您可以改变这座塔以使其更高？
7. 在您和您的孩子提出一些修改之后，向您的孩子解释他们现在可以使用自己的想法来制作一个新的高塔。
8. 再次请您的孩子头脑风暴希望能与他们的第一座更高的塔创造更高的塔。然后，请他们选择他们认为最好的人。
9. 接下来，让您的孩子建造他们的设计。再次，让他们尽可能多地独立工作。
10. 您的孩子完成建筑后，是时候了测试他们的新原型。同样，测量并记录其塔的高度，并将其与第一个塔进行比较。
    1. 如果您孩子的第二座塔更高，请问他们以下一些问题：您的第二个设计中有什么好处？什么不好？对您的第一个设计的哪些具体调整使第二塔更高？您可以更改第二个设计以使其更高？
    2. 如果您的孩子的第二座塔比第一座短，请问他们以下一些问题：您的第二个设计中有什么好处？什么不好？您为什么认为您的第二座塔比第一座短？您可以改变这种设计以使其更高？
11. 您和您的孩子可以继续重复此过程，并尝试在您想要的时间内创建一个更高的塔。确保涵盖设计思维过程的每个步骤，因为重复会加强这些核心想法！