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19过滤后的结果
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拼写
排序
看到单词2
指导课
看到单词2
在幼儿园，孩子们把所有他们能解码的单词和字母拼凑在一起，以建立更强的阅读流畅性。这就是为什么他们对可见词或常见词的理解如此重要。这一指导课程使一年级学生熟悉他们在文本中最常遇到的视词，提高他们的解码和理解能力。
幼儿园
阅读和写作
指导课
拼写1
指导课
拼写1
拼写是三年级课程的核心语言艺术技能。您可以支持孩子的拼写技能，这一指导课程的特点是针对常见的拼写模式的指导，以及大量的练习机会。这节课的内容是由我们的教师和课程专家团队创造的。想要更多的拼写练习，可以下载并打印我们推荐的拼写工作表。
三年级
阅读和写作
指导课
混合2
指导课
混合2
教孩子们为了发新单词而混合或组合发音是一年级阅读的一个重要元素。将组成一个单词的声音分割，然后将这些声音混合起来正确发音，这可能是一项很难掌握的技能。这节课帮助一年级通过这个过程，指导实践和有用的例子。
一年级
阅读和写作
指导课
混合1
指导课
混合1
辅音-元音-辅音或CVC单词包括paw, cow和pop。识别这些单词并理解它们发出的声音对培养阅读流畅性至关重要。本指导课程通过关注CVC单词的开头音、中间音和结尾音来练习CVC单词。你可以通过我们提供更多CVC词汇练习的补充工作表来促进学习。
幼儿园
阅读和写作
指导课
单词游戏
指导课
单词游戏
这节文字游戏课教二年级学生双元音(ow, ou, oi, oy和ew)和复杂的复数名词(goose, feet, mice)。它还向孩子们介绍了专横的R规则，即当字母R跟在元音后面时，它会改变单词的发音，例如far、car和fur。这些规则可以帮助二年级学生提高阅读流畅性和拼写技能。
二年级生
阅读和写作
指导课
看到单词1
指导课
看到单词1
视觉词是帮助孩子建立阅读流畅性的常见词汇，是幼儿园课程的重要组成部分。这节指导课向孩子们介绍了视觉词和，at, he, on, it, like, go, the, to, you, of和said。孩子们的任务是识别单词并理解每个单词的发音。本课结束时，请查看附带的练习表。
幼儿园
阅读和写作
指导课
拼写2
指导课
拼写2
学习某些模式和单词结构对正确拼写单词非常有帮助。这一系列的活动和练习引导学生通过一些最常见的模式，如双辅音，同音异义字和缩写，他们将有机会学习和练习拼写更难的单词。学生们还将攻击英语中一些更常见的拼写错误单词。
4年级
阅读和写作
指导课
短的2
指导课
短的2
对bag、hand、bat等a类短词的深刻理解有助于一年级学生的阅读流畅性。这一指导课程帮助一年级学生扩展他们对A类单词的理解。通过有针对性的练习和熟悉的例子，这节课将带领孩子们学习他们在一年级课文中最常遇到的A类单词。
一年级
阅读和写作
指导课
看到单词2
指导课
看到单词2
在一年级时，孩子们把所有他们能解码的单词和字母拼凑在一起，以建立更强的阅读流畅性。这就是为什么他们对可见词或常见词的理解如此重要。这一指导课程使一年级学生熟悉他们在文本中最常遇到的视词，提高他们的解码和理解能力。
一年级
阅读和写作
指导课
沉默的E 1
指导课
沉默的E 1
对于早期读者来说，学习无声规则是最棘手的概念之一。像cube/cub、robe/rob和tube/tub这样的单词尤其容易混淆。一个小小的字母怎么能产生这么大的影响?这节课可以通过指导练习和例子帮助你铺平道路，增强学生识别、理解和阅读字母E的能力。
幼儿园
阅读和写作
指导课
看到单词3
指导课
看到单词3
视觉单词通常是不容易解码的单词，因为它们不遵循既定的语音规则(必须通过视觉来学习)。在一年级课文中常见的视觉词有would, thank, rain和should。这一指导课程向一年级的读者介绍更多的视觉词，以帮助提高他们的理解和流利性。
一年级
阅读和写作
指导课
分段1
指导课
分段1
本指导课程建立在幼儿对辅音-元音-辅音或CVC单词的理解基础上。练习教孩子们如何拼写CVC单词，除了理解单词的每个部分如何发音。当孩子们学会替换单词中的单个字母时，他们将建立重要的音素流利性。不要忘记检查我们的CVC字打印进一步练习。
幼儿园
阅读和写作
指导课
拼写3
指导课
拼写3
这一系列的拼写活动提供了五年级的拼写列表和练习，目标年级水平的拼写模式。学生将学习与拼写相关的单词模式，如多音节单词中的同音异义字和长元音，以及添加后缀对单词拼写的影响。学生还将检查和学习一些英语语言中更常见的拼写错误单词。
五年级
阅读和写作
指导课
测量与数据1
指导课
测量与数据1
本测量介绍提供了测量词汇的指导课程，包括多、少、小、大、短、高、空、满、轻和重。孩子们将学习如何使用物体，如手或回形针，来测量东西。他们还将学习测量两个人或物体，并将他们与第三人或物体进行比较。这些练习建立了学龄前儿童对测量和数据的基本理解。
学前教育
阅读和写作
指导课
看到单词4
指导课
看到单词4
这节视觉单词指导课可以帮助一年级学生提高阅读的流畅性。视觉词是早期读者不容易发音的常见单词，如people和great，这就是练习这些单词的关键。孩子们将接触到他们需要的视觉单词，将他们的阅读理解提高到一个新的水平。
一年级
阅读和写作
指导课
分段2
指导课
分段2
分音是一种帮助一年级学生将新单词的发音分开的阅读技巧。其中一个例子是分割单词black中的发音单位(b/l/a/k)。这可以帮助早期读者自己处理新单词，增强阅读信心。这节指导课教孩子们如何分割单词，以提高整体阅读的流畅性。
一年级
阅读和写作
指导课
看到单词5
指导课
看到单词5
有些单词很容易发音，如cat，而另一些单词不遵循常见的发音规则，对早期读者来说更难理解。这些被称为视觉词。这节指导课为孩子们提供了大量的常见词汇的例子，以及练习他们所学的内容的机会。本节课结束后，请查看我们附带的单词练习表。
一年级
阅读和写作
指导课
短O 2
指导课
短O 2
在一年级的拼读课上，加强孩子们对“海豚”、“狗”、“袜子”和“洋娃娃”等O形单词的理解是很重要的。通过学习短元音，孩子们可以解码和破译他们不知道的单词中的这些声音。这节指导课带一年级学生通过练习和例子，将帮助他们练习识别文本中的短O音。
一年级
阅读和写作
指导课