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教案
选择性格特征
目标
学术
学生将能够识别性格特征，并找到部分文本证据来支持他们。
语言
学生将能够通过策略性的小组活动识别与名词和相关代词相关的字符。
简介
（5分钟)
- 选择一名学生向全班朗读语言目标。让另一个学生重新阅读目标，并从最近的绘本中给出一个性格特征的例子。
- 分发便利贴，让学生写下他们对一种性格特征的定义。
- 定义性格特征描述人物行为或态度的词语和短语。允许学生与他们的肘伴交谈，彼此分享他们的定义。