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教案
考虑朋友还是敌人?
目标
学术
学生将能够找到一个给定数字的所有因子对。
语言
学生将能够区分一个因素和一个非因素，并使用句子开头和互动支持解释他们的推理。
简介
（4分钟)
- 让学生找一个搭档，分享乘法的背景知识。问一些引导性的问题来引发对话:“乘法是什么意思?”什么时候需要做乘法?我们如何表示乘法呢?”
- 听学生们的对话，并让他们与整个小组分享他们的一些要点。引导学生理解乘法就是将一个数与自身相加一定次数。显示乘法的方法包括数组、重复相加、相等的项目组、乘法表等。在黑板上记录学生讨论的观点和要点。
- 解释一下，今天我们将探讨一个与乘法相关的重要概念叫做因素．