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教案
故事钩子
给你介绍学生类型的钩子,因为他们组成原始故事开端的帮助银行。这可能是一个独立的教训或支持捕捉读者的教训!教案。
年级
主题
观点一致的标准
目标
学术
学生将能够捕捉读者的想象力创作最初的开端。
语言
学生将能够编写故事开始以多种方式使用银行。
介绍
(2分钟)
- 向学生解释,今天我们将学习如何使用有趣的介绍,作家使他们的写作兴奋或钩子。
- 定义钩并把它写在黑板上。的解释,它可以用于名副其实的(即。它可以有一个以上的意义),并给出一个例子。
- 有学生向合作伙伴讨论作家如何钩一个读者。