等效分数中缺少分子

介绍

• 在董事会上画一个比萨饼，告诉学生您今天很饿，想吃一半的披萨。打电话给一个学生来绘制您将要吃多少披萨（他们应该画一条线以将比萨饼分成两半，并在比萨饼的一半中遮荫）。将其标记为1/2，并强调您打算吃一小部分被称为一半的比萨饼。
• 告诉学生，您决定吃相同数量的披萨（一半），但切成薄片更容易控制。询问学生对您可以做什么的想法，以实现一半披萨的目标，但要以较小的碎片（例如，将一半切成两半或将披萨切成四分之一）。记下学生在董事会上的回答，并确认一个绝佳的选择是将披萨切成4件，然后吃2件。画另一个比萨饼，要求学生将其分成4件，然后将它们在4件中的2件中遮荫。
• 让学生转向伴侣，并陈述他们对披萨中两种阴影的观察，以及使用这些句子词干的相似或不同的观察：“两个比萨饼相似……”和“两个比萨饼在其中有所不同。..”
• 邀请一些学生分享他们的回答，并指导他们了解第二比萨饼显示同样的披萨数量作为第一个披萨。说明第二比萨应该标记为2/4，而本质上是2/4相同或相等的AS 1/2。它们是等效的分数。告诉学生，今天他们将通过练习谈论这些类型的分数来熟悉等效的分数。