使用句子级上下文解码文本

简介

• 问学生:“当你在读的书中遇到一个棘手的单词时，你会怎么做?”
• 当你把他们的答案记录在白板上时，允许一些学生分享他们的答案。
• 解释说,上下文线索是文本中的线索，可以给读者关于一个新单词的意思和结构的提示，以及它在句子中的用法。向学生解释，今天他们将通过观察一个棘手的单词前后的单词和短语来找出这个单词的意思。
• 在黑板上用学生友好的语言写出并朗读下列语言目标，并让学生把这些语言目标合唱给你听:
  • 通过句子级上下文和句子框架的支持，我可以阅读有生词的年级级文本。