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读者工作坊介绍!
本课程计划将锻炼学生的阅读技巧,培养他们的阅读耐力。这可以作为幼儿园读者工作坊的介绍!
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学习目标
学生可以通过共同参与来演示读者工作坊的日常工作。
对整个小组课程的调整是为了区分英语学习者的孩子。
EL调整
在
从
简介
(5分钟)
把学生聚集到地毯上。
大声朗读一篇熟悉的课文,然后说:“这是一个很棒的故事!我真的很喜欢读书。当我试图决定读什么时,我会考虑一些不同的事情。”
让学生找一个同伴,分享他们在选择阅读书籍时的想法。
分享想法并记录在白板或图表纸上(例如,封面、标题、人物、长短)。
解释一下今天你将学习一个新的教室
例程
(我们做某项活动的顺序或方式)叫做读者研讨会。
开始
提供句子框架,让学生在发言时使用。例如,“当我找一本书时,我想到________。”
中间
提供句子开头,让学生在发言时使用。例如,“我想____________。”
检查学生是否熟悉套路,并举例说明你在课堂上做的其他套路。
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