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利用上下文线索确定意义
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信息文本1
指导课
信息文本1
现在二年级学生的阅读技能得到了进一步的发展，他们将继续理解信息文本。本指导课通过探索文本的主要思想以及其他文本特征来支持这一点，例如:标题、照片、地图标题、子标题、词汇表、索引、图标和图表。孩子们会看两篇涵盖同一主题，但方式不同的文章。
二年级生
阅读和写作
指导课
词汇1
指导课
词汇1
词汇发展有助于二年级学生提高阅读和写作技能。本课程使用练习和技巧来积累词汇。孩子们的任务是使用描述性形容词，区分相似的动词和形容词，并使用上下文线索来确定一个单词短语的意思。想要增加更多的词汇量，请看与本课相关的工作表。
二年级生
阅读和写作
指导课
阅读理解:Rikki-tikki-tavi
工作表
阅读理解:Rikki-tikki-tavi
在这个六年级阅读理解练习题中，你可以看到好奇的猫鼬Rikki-tikki-tavi，该练习题改编自拉迪亚德·吉卜林的经典故事。
六年级
阅读和写作
工作表
在语境2中使用反义词来确定单词的意思
工作表
在语境2中使用反义词来确定单词的意思
当中学生练习在上下文中用反义词来确定单词的意思时，使用这个语法练习题可以提高他们的词汇量。
六年级
阅读和写作
工作表
在上下文#2中使用同义词来确定单词的意思
工作表
在上下文#2中使用同义词来确定单词的意思
在本练习表中，学生将阅读几段简短的段落，并将熟悉的单词与其不太熟悉的同义词进行识别和匹配。
六年级
阅读和写作
工作表
词义2
指导课
词义2
单词是语言中奇妙的组成部分。本单元通过引入更具挑战性的词汇和探索词汇之间的关系来提高学生的词汇知识。学习者还将发现一些使用衍生词根词、前缀、后缀和复合词来构造单词的方法。学生将探索和创造有趣的文学手法，如明喻、成语和隐喻。
4年级
阅读和写作
指导课
