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圣尼古拉斯
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圣尼古拉斯
阅读在现实生活中的圣尼古拉斯,做了一些好事的人在这一天,他和圣诞老人,看看有什么相似之处。
五年级
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阅读理解:没有突然的动作
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阅读理解:没有突然的动作
在这个迷人的阅读理解worrksheet,学习者阅读原创两页的故事,回答一组理解问题。
五年级
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阅读字里行间
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阅读字里行间
学生将推断各种场景包含在这个阅读练习。
五年级
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独立阅读文本相关的问题
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独立阅读文本相关的问题
文本相关的问题是阅读理解只能回答的问题指的是文本。学生读课文紧密和使用推论的思维来确定答案。使用此列表的文本相关的问题
五年级
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跟踪性格特征
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跟踪性格特征
这种阅读练习,学生将确定一个从文本人物的特征,并提供证据。
五年级
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五年级秋季评审包-星期1
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五年级秋季评审包-星期1
准备五年级年学习者的帮助下这五年级秋季评审包,星期1。
五年级
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推理和证据
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推理和证据
学生可以使用这个图形的组织者进行推断,因为他们读小说或非小说文本。
五年级
阅读和写作
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五年级独立学习包周6
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五年级独立学习包周6
这五年级独立学习包为学生提供了远程学习机会的第六周。
五年级
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阅读理解:毛绒大象
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阅读理解:毛绒大象
提高孩子的阅读理解,并把他们介绍给一个经典儿童故事,与该工作表在毛绒大象的故事。
五年级
阅读和写作
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一个虚构的文本中做出推断
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一个虚构的文本中做出推断
这种阅读活动给孩子提供实践支持推理的证据。
五年级
阅读和写作
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五年级秋季评审包-周3
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五年级秋季评审包-周3
帮助学习者齿轮为新的一年的五年级复习包-周3,完成5天的活动在数学,阅读,写作,科学和社会研究。
五年级
阅读和写作
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“我有一个梦想”的演说,你的“我的国家”的歌
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“我有一个梦想”的演说,你的“我的国家”的歌
孩子们介绍了两个漂亮的例子的力量在这个“我有一个梦想”的演讲,“我的国家是你的”工作表。
五年级
社会研究
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 1
这个讨论指南帮助读者反思1-38章
唯一的伊凡
。
五年级
阅读和写作
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更多的阅读字里行间
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更多的阅读字里行间
你的学生需要从字里行间推断时的各种场景包含在这个阅读练习。
五年级
阅读和写作
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彼得·潘,梦幻岛
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彼得·潘,梦幻岛
孩子能飞的性格分析、比较阅读和写作,围绕着一个有趣的经典著作的章节。顺着宠儿梦幻岛在提高阅读能力的方法。
五年级
阅读和写作
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基尔医生和海德先生的离奇案件
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基尔医生和海德先生的离奇案件
孩子们读一段节选史蒂文森的书,然后应对阅读理解和写作提示。
五年级
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推断的感觉
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推断的感觉
学生将推断的感情和观点在短的文本。
五年级
阅读和写作
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彼得·潘分析1
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彼得·潘分析1
“我们能飞!我们能飞”你的孩子可能永远不会飞,但它们会飙升的好时机这彼得·潘的故事和工作表。
五年级
阅读和写作
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想象这样一幅图景推理
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想象这样一幅图景推理
这个有趣的资源将加强学生的情商,因为他们使用图像来进行推断,有助于提高阅读理解的能力。
五年级
阅读和写作
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进行推断解释小说
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进行推断解释小说
学生将进行推断,比较文本,和识别形象语言解释阅读段落。
五年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 2
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的第二部分
唯一的伊凡
。
五年级
阅读和写作
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
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小说研究:唯一的伊凡:讨论指南# 4
你的学生参与讨论的问题,因为他们读凯瑟琳·阿普尔盖特的最后一部分
唯一的伊凡
。
五年级
阅读和写作
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确定角色的动机
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确定角色的动机
学生将使用一个词库和句子框架考虑激励人。
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:校服响应提示
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小说研究:埃斯佩兰萨上升:校服响应提示
在阅读
埃斯佩兰萨上升
通过Pam穆尼奥斯瑞恩,学生可以反映在小说的主题和事件这些写作提示!
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血清运行
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血清运行
此工作簿迅速通过,就像拉雪橇的参与慈悲的大赛车。通过阅读文章和数学问题了解事件,挽救了生命。
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