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六年级小说教学资源推理研究
29个过滤结果
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六年级
在小说中推理
排序
延伸阅读理解:节选自《风信子王子和亲爱的小公主》
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延伸阅读理解:节选自《风信子王子和亲爱的小公主》
通过这张练习题来磨练阅读理解和分析能力，这个练习题讲述了一个关于王子、诅咒和认识自己缺陷的重要性的法国童话故事。
六年级
阅读和写作
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小说研究:闪电贼:讨论指南#1
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小说研究:闪电贼:讨论指南#1
在学生读完Rick Riordan的第1-6章后，通过提问来鼓励批判性思维和支持读写能力的发展闪电贼．
六年级
阅读和写作
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小说研究:Esperanza上升:讨论指南#1
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小说研究:Esperanza上升:讨论指南#1
读了Pam Muñoz Ryan的小说的前几章之后埃斯佩兰萨上升，用这本两页的新奇学习指南让你的学生参与讨论!
六年级
阅读和写作
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小说研究:Esperanza上升:阅读后的反应提示
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小说研究:Esperanza上升:阅读后的反应提示
在阅读埃斯佩兰萨上升Pam Muñoz Ryan，学生可以通过这些写作提示来反思小说的主题和事件!
六年级
阅读和写作
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小说研究:雷声滚滚，听到我的哭声:讨论指南#1
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小说研究:雷声滚滚，听到我的哭声:讨论指南#1
通过这些讨论问题，鼓励批判性思维，支持读写能力的发展雷声滚滚，听我的呼喊．
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阅读和写作
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小说研究:Esperanza上升:讨论指南#3
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小说研究:Esperanza上升:讨论指南#3
当学生阅读Pam Muñoz Ryan的小说的第9-12章时，使用这些讨论问题使学生参与深思熟虑的对话埃斯佩兰萨上升！
六年级
阅读和写作
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小说研究:Esperanza上升:讨论指南#2
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小说研究:Esperanza上升:讨论指南#2
读完帕姆Muñoz瑞安接下来的几章埃斯佩兰萨上升，用这两页的指南让学生参与讨论!
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阅读和写作
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小说研究:Esperanza上升:讨论指南#4
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小说研究:Esperanza上升:讨论指南#4
读完帕姆Muñoz瑞安的小说的最后部分埃斯佩兰萨上升，让你的学生参与这些问题的讨论!
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南#5
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小说研究:《绿山墙的安妮》:讨论指南#5
鼓励批判性思维，并在学生阅读露西·莫德·蒙哥马利的最后几章时提出问题，支持他们的读写能力发展《绿山墙的安妮．
六年级
阅读和写作
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